שלושת הגדלים קשורים בנוסחה אחת:
טיפ זיכרון: מציירים משולש ובו מרחק למעלה, מהירות וזמן למטה. מכסים את הגודל שמחפשים, ומה שנשאר גלוי מראה אם צריך לכפול או לחלק.
היחידות חייבות להתאים זו לזו. אם המהירות בקילומטרים לשעה, הזמן חייב להיות בשעות, והמרחק בקילומטרים.
החלפת יחידות היא מקור הטעויות הנפוץ ביותר בבעיות אלו: לפני שמציבים בנוסחה, כדאי לוודא שכל הנתונים באותה מערכת יחידות.
בעיות עבודה בנויות כמו בעיות מהירות: קצב העבודה הוא כמות העבודה חלקי הזמן. פועל שמסיים עבודה ב-
כששניים עובדים יחד, מחברים את הקצבים שלהם כדי לקבל את הקצב המשותף, וממנו מחשבים את הזמן הכולל: זמן = כמות העבודה חלקי הקצב המשותף.
מהירות שווה למרחק חלקי זמן:
מחלקים את המרחק במהירות:
ממירים אותן לאותה מערכת לפני החישוב. אם הזמן נתון בדקות והמהירות בקמ"ש, ממירים את הדקות לשעות:
המרחק הכולל חלקי הזמן הכולל, ולא הממוצע של המהירויות. אם נסעו
לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך, בעיות מילוליות בנושא מהירות, זמן וקצב עבודה נלמדות בכיתה ז׳, כשילוב של יחסים, שברים ומשוואות.